أ. عائشة بنت حمد الجساسية، بعنوان: (تقويم محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان في ضوء متطلبات TIMSS).

أولاً: المراجع العربية.

• الجهوري، ناصر والخروصي، هدى (2015). تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في سلطنة عمان في ضوء معايير (TIMSS)، المؤتمر الرابع عشر التربية العلمية والمعايير الفكرة والتطبيق، أغسطس 2015.
• الحصان، أماني (2015). مدى تحقق متطلبات مشروع التوجهات الدولية للدراسة في كتاب العلوم من الصف الأول إلى الرابع الابتدائي الرياضيات والعلوم (TIMSS)-2015 في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات، 15(1)،112-132.
• خطاطبة، محمد (2017). تقويم محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء متطلبات (TIMSS)- 2015 في الاردن، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة ال بيت، المفرق.
• دهمان، مي (2014). تحليل كتب العلوم للصفوف (8-5) الأساسي بفلسطين في ضوء متطلبات اختبار (TIMSS)، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الأزهر، غزة.
• الزهراني، غرم الله بركات (2010). تقويم محتوى مقررات العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم، TIMSS)) " رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
• زيتون، عايش (1994). أساليب تدريس العلوم، الجامعة الأردنية، كلية العلوم التربوية، ط1.
• شاهين، محمد (2013). تحليل محتوى كتاب العلوم العامة للصف الرابع الأساسي في فلسطين في ضوء متطلبات (TIMSS)، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية،1 (4): ص13-42.
• عبد، احسان (2015). تقويم محتوى كتاب مبادئ العلوم للصف الرابع الابتدائي وفق معايير (TIMSS)، كلية التربية، جامعة القادسية، الديوانية.
• عسيلان، بندر (2011). تقويم كتاب العلوم المطور للصف الأول المتوسط في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير، جامعة الأزهر، غزة.
• الفهيدي، هذال (2011). تحليل محتوى مقررات العلوم المطورة بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS)، كلية التربية، جامعة ام القرى، مكة المكرمة.
• المبروك، فرج (2016). المناهج الدراسية الحديثة أسسها وتطبيقاتها، القاهرة: دار حميثرا للنشر والترجمة.
• محمد، يسري (2015). تحليل محتوى كتب العلوم للصف الثاني الاعدادي في ضوء متطلبات مشروع (TIMSS)، مجلة التربية العلمية، الجمعية المصرية للتربية العلمية، المجلد (18) العدد (2)، مارس، ص 117 -ص 256.
• مصطفى، عبد السلام (2006). تدريس العلوم ومتطلبات العصر، كلية التربية، جامعة المنصورة.
• وزارة التربية والتعليم (2017). دليل المعلم لمادة العلوم الصف الرابع، الفصل الدراسي الأول، الطبعة التجريبية، المطابع العربية، سلطنة عمان.
• وزارة التربية والتعليم (2017). دليل المعلم لمادة العلوم الصف الرابع، الفصل الدراسي الثاني، الطبعة التجريبية، المطابع العربية، سلطنة عمان.

ثانياً: المراجع باللغة الانجليزية.

• Murdock,J(2006). Urban African. Middle school science student. Does Standards – based teaching make a difference? Journal of Research in science Teaching. 37 (9). P (159-1014).

Mullis, V.S., Martin, M.O., Goh, S., & Cotter, K. (Eds.). (2019). (TIMSS) 2019 encyclopedia: Education policy and curriculum in mathematics and science. Retrieved from Boston College, (TIMSS) & PIRLS International Study Center website: http://(TIMSS)andpirls.bc.edu/(TIMSS)2019/frameworks